교육/영어 습관 (4) 썸네일형 리스트형 아이의 배움은 관찰에서 시작된다 (Story라라 감성 리딩 저널)관찰은 배움의 첫걸음이다.느림 속에서 세상을 바라보는 아이는 더 깊이 이해하고, 더 멀리 성장한다.1. 관찰은 배움의 첫걸음이다아이는 세상을 ‘보는 법’을 배우며 자란다. 말보다 먼저 배우는 것이 시선이다. 관찰은 단순히 눈으로 보는 행위가 아니라, 마음으로 연결하는 경험이다. 돌멩이를 만지며 “이건 차가워.”라고 느낄 때, 아이의 감각과 사고가 동시에 깨어난다. 배움은 교재가 아니라 ‘주의 깊은 눈’에서 시작된다.라라는 말한다.“관찰은 아이가 세상을 이해하려는 첫 번째 대화예요.”관찰은 흥미를 낳고, 흥미는 질문을 부른다. 그리고 그 질문이 곧 배움의 출발점이다. 아이의 관찰력을 존중하는 순간, 우리는 지식을 주입하는 사람이 아니라 세상을 함께 바라보는 동행자가 된다.관.. 놀이가 아이의 사고력을 확장시킨다 (Story라라 감성 리딩 저널)놀이 속에서 아이는 사고하고 표현한다정답이 없는 놀이가 아이의 논리적 사고력과 창의력을 동시에 자라게 한다. 놀이는 단순한 오락이 아니라, 아이가 세상을 탐구하고 자신을 표현하는 가장 본질적인 학습의 형태다. 아이는 놀이를 통해 사물과 사람, 감정과 상황을 연결하며 살아 있는 사고를 배운다. 1. 놀이 속에서 사고가 피어난다아이는 배움보다 놀이에서 더 많이 배운 놀이 속에서는 규칙이 유연해지고 상상과 현실이 자유롭게 넘나 든다. 그 순간 아이는 자신의 경험을 언어화하며 생각의 경계를 넓힌다. 예를 들어 종이컵을 쌓으며 탑을 만드는 아이는 균형과 구조를 직관적으로 탐구하고, 모래성을 무너뜨리며 다시 짓는 과정에서 문제해결 능력을 배운다. 놀이란 결과가 없는 실험실이다.그 안.. 아이의 집중력은 몰입에서 자란다 (Story라라 감성 리딩 저널)집중력은 훈련이 아니라 몰입의 경험에서 자란다.부모의 기다림과 신뢰가 아이의 몰입 환경을 만든다. 1. 집중력은 ‘억지’가 아니라 ‘끌림’에서 시작된다많은 부모가 “집중해!”라는 말을 반복하지만, 집중은 명령으로 만들어지지 않는다. 아이의 뇌는 흥미와 감정의 자극이 있을 때 가장 오래 머문다. 즉, 집중은 억지로 붙잡는 것이 아니라 마음이 끌릴 때 자연스럽게 생겨나는 상태다. 아이가 블록 놀이에 몰입해 시간을 잊는 순간, 그것이 진짜 집중이다. 반대로 부모가 계속 말을 걸거나, 결과를 재촉하면 집중은 끊어진다. 라라는 말한다. “집중은 ‘해야 하는 일’이 아니라 ‘하고 싶은 일’을 만났을 때 피어납니다.” 아이에게 필요한 것은 집중시키는 훈련이 아니라 몰입할 수 있는 환경.. 실패를 대하는 부모의 태도 (Story라라 감성 리딩 저널)아이는 실패를 통해 성장한다.부모의 태도 하나가 아이의 회복탄력성과 자신감을 결정한다.실패를 두려워하지 않는 가정, 그것이 진짜 교육이다. 1. 실패를 두려워하지 않는 아이로 키우는 법많은 부모가 아이에게 “실패해도 괜찮아.”라고 말한다. 하지만 실제 상황이 닥치면 마음이 흔들린다.시험 점수가 낮거나 발표에서 머뭇거리면, 본능적으로 “다음엔 잘해야지.”라는 말을 꺼내게 된다. 그 말에는 위로보다 ‘결과 중심의 기준’이 숨어 있다. 아이에게 실패는 단순한 실수가 아니라, ‘사랑받지 못할지도 모른다’는 감정적 신호로 받아들여진다. 라라는 말한다.“실패를 어떻게 다루느냐가, 아이의 자기 신념을 결정해요.”부모가 실패를 두려워하지 않을 때, 아이도 시도를 멈추지 않는다. 결국 아.. 이전 1 다음
